L'atelier des formations · Mieux se connaitre pour mieux communiquer

« La carte n’est pas le territoire » selon Alfred Korzybski qui fut ingénieur avant d’être philosophe. Comme un plan de bornage n’est qu’une représentation du réel, chaque personne construit sa propre vision du monde.

Découvrir votre propre carte mentale interne, façonnée par vos expériences, vos valeurs et croyances, vous permettra de communiquer au sein de votre cabinet de façon constructive, efficace et fédératrice autour d’un projet commun. Le célèbre « Connais-toi toi-même » de Socrate s’ensuit du moins connu « et tu connaîtras l’univers » : on le sait depuis la nuit des temps, l’individuel précède le collectif.

Mieux connaître votre propre fonctionnement est la clef pour ensuite affiner et affirmer votre leadership, et transformer une simple addition de collaborateurs en synergie d’équipe (Module 02).

A l’issue de ce module de formation, vous connaîtrez votre style comportemental, ses atouts et ses fragilités. Vous saurez l’adapter pour gagner en qualité d’ambiance dans votre cabinet et donc en productivité.

Public concerné

Cette formation s'adresse à vous si vous travaillez dans un cabinet de Géomètre-Expert, que vous soyez :

technicien
ingénieur
cadre
juriste
Géomètre-Expert

N'hésitez pas à nous appeler si vous avez des interrogations par rapport à votre positionnement vis-à-vis d'une formation.

Tout savoir en 3 minutes sur nos formations soft skills

Prérequis

Pas de prérequis sauf de la bonne volonté.

Casque et webcam sont obligatoires pour la fluidité des échanges et la qualité de l'apprentissage !

Les objectifs de cette formation

L'objectif de cette formation est d'acquérir une meilleure connaissance de soi et de mieux comprendre son propre fonctionnement comportemental pour gagner en aisance relationnelle, en impact et en cohérence dans la communication avec ses équipes et clients/prospects.

A la fin de la formation, les stagiaires seront en mesure de :

Connaître et épanouir leurs valeurs, forces et motivations
Décrypter les différents types comportementaux et identifier leurs types privilégiés
Repérer et dépasser leurs propres freins et gagner en assurance
Gagner en intelligence émotionnelle et relationnelle par une communication ajustée

Méthodologie pédagogique

Pour la formation, deux options s'offrent à vous :

L'Atelier du Midi : ce format est plus flexible et se déroule sur 3 jours, pendant la pause déjeuner, de 12h30 à 14h30, à raison de 2 heures par jour - ici 6h au total
Le format classique : si vous préférez une formation plus intensive, l'atelier se déroulera en une seule fois, de 13h30 à 17h - ici 7h au total

Nous favorisons les échanges au sein du groupe pour faire émerger des questionnements utiles et éclairants par rapport aux pratiques exposées par les témoignages de chacun, dans un climat de bienveillance. Nous utilisons les hypothèses, pistes de solutions et problématique dégagées par l'ensemble du groupe pour permettre à la personne qui a témoigné de développer certains aspects et de mettre en relation plusieurs éléments de sa pratique. Le groupe et la personne qui a témoigné échangent concrètement, le formateur joue le rôle de « médiateur » et propose des apports théoriques comme pratiques en lien avec les cas traités.

Matériel pédagogique

Afin de schématiser ou d'illustrer une explication pour rendre une information plus visuelle, nous utilisons un tableau blanc numérique. Cet outil est très pratique. Il permet au formateur de dessiner, de créer et de montrer instantanément aux stagiaires au fur et à mesure de l'explication.

Grâce à ce système, nous créons notamment des “mind maps” ou “cartes mentales”. Cette méthode permet d'impliquer le stagiaire en construisant des schémas ou illustrations à distance ensemble.

Nous avons mis en place des espaces de travail collaboratif pour les stagiaires à travers la création de leur compte en ligne. Ce compte est individuel et contient une partie dédiée exclusivement aux outils pédagogiques :

supports de cours
ressources
etc.

Ainsi, tous les échanges sont centralisés de manière simple et cela facilite l'organisation de la formation.

Suivi et appréciation de vos acquis

Nous vous donnons un questionnaire en fin de formation afin d'évaluer l'atteinte des objectifs et pouvoir vous délivrer une attestation de validation d'acquis.

A partir de la feuille de présence et d'émargement, nous vous délivrons également une attestation de présence.

Afin d'assurer notre amélioration continue, nous vous soumettons un questionnaire satisfaction avant de clore la formation.

Nous vous contacterons pour connaitre votre retour d'expérience dans les 3 à 6 mois après votre formation.

Envie d'un savoir +, consultez nos articles de blog dédiés :

Le programme détaillé de la formation

Mieux se connaitre pour mieux communiquer

1. Repérer et épanouir ses valeurs, forces et motivations

Comprendre la notion d’identité
Distinguer identité et comportement
Pourquoi il importe de mieux se connaître ?
L’individuel précède le collectif
Décrypter les messages inconscients qui nuisent à l’objectivité et les utiliser comme une force
Appréhender les contours de la notion de valeur
Conscientiser l’impact de nos valeurs sur nos comportements
Comprendre les enjeux des conflits de valeurs
Identifier les valeurs intrinsèques de chacun
Identifier ses valeurs fortes
Réfléchir et décider comment agir plus en phase avec ses propres valeurs-phare
Repérer les carburants motivationnels de chacun
Réfléchir sur ce qui a amené à choisir ce travail / cette entreprise
Repérer l’importance de la motivation dans son quotidien et celui des collaborateurs

2. Connaître son mode de comportement pour de meilleures relations en entreprise

Découvrir les quatre attitudes principales des relations interpersonnelles
S’approprier le modèle du DISC de Marston : savoir identifier les différents modes comportementaux
Comprendre les intérêts et enjeux de repérer des types de comportement pour moi / pour l’autre
Appréhender l’impact des différents types comportementaux sur la qualité de la relation professionnelle
Repérer ses types de comportement préférentiels et ceux d’un interlocuteur
Autodiagnostic
Comment je perçois l’environnement ?
Comment j’agis – ou pas – sur le contexte ?
Comment je repère le type de comportement privilégié de mon collaborateur ?
Epanouir son mode comportemental privilégié
Développer ses propres atouts comportementaux
Adopter un comportement ajusté face à un collaborateur dont je repère tel ou tel mode comportemental

3. Appréhender et déjouer les obstacles à une communication fluide

Définir les contours de la notion d’intelligence émotionnelle
Comprendre les enjeux de l’émotif versus le rationnel
Apprendre les grandes lignes des principales émotions
Comprendre le fonctionnement des émotions
Analyser son propre lien aux émotions
Prendre du recul sur sa gestion des émotions
Identifier ses déclics émotionnels
Mette en perspective l’intelligence émotionnelle et les qualités relationnelles
A quoi je sais que je relationne avec un bon niveau de maturité émotionnelle ?
Comment j’accepte l’expression des émotions d’autrui ?
Immaturité émotionnelle et qualité dégradée de communication interpersonnelle
Comprendre nos filtres et les enjeux relationnels qu’ils impliquent

Mieux communiquer pour travailler ensemble plus efficacement

Comprendre les bases de la communication interpersonnelle
Démarquer ce qu’est la communication / la non-communication.
Avoir une approche des fondamentaux de la CNV (Communication non violente):
A améliorer le dialogue constructif.